In Südtirol gehört Mehrsprachigkeit zum Alltag – und das zeigt sich auch in den Zahlen: 5.784 Zweisprachigkeitszertifikate wurden im vergangenen Jahr von der Dienststelle für Zwei- und Dreisprachigkeitsprüfungen des Landes ausgestellt – und die Erfolgsquote steigt.

Südtiroler sind zwar eine sprachliche Minderheit in Italien, aber ihr Gebrauch der deutschen Sprache unterliegt absolut denselben Wandlungen und Trends wie in den sogenannten Kernländern. „Eigentlich müsste man den DACH-Raum um ein ‚S‘ erweitern“, findet Sprachwissenschaftlerin Rita Franceschini. Die ehemalige Rektorin der Uni Bozen ist eine der beiden Projektleiterinnen des 4. Sprachberichtes der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung.

Das ESF-Projekt „LiSe“ (Lingua Seconda) der Deutschen Bildungsdirektion, kofinanziert durch den Europäischen Sozialfonds, fördert die Zweitsprache Italienisch durch verschiedene Aktionslinien: Aktionslinie 3 läuft nun an und lädt zu einem zwei- oder dreiwöchigen Sprachaufenthalt im Juni und Juli in der Basilikata.

Bei der regionalen Zollbehörde und bei der Südtiroler Landesdirektion werden insgesamt 5 neue Stellen in verantwortungsvoller Position geschaffen. Für 2 davon wird kein Zweisprachigkeitsnachweis gefordert. 10 Assistenzstellen für die Südtiroler Zollämter sind hingegen allesamt mit Nachweis ausgeschrieben. ASGB-Chef Tony Tschenett schäumt: „Während bei den unteren Funktionsebenen ein solcher Voraussetzung ist, verlangt man sie bei hohen nicht. Und umgeht unsere Autonomiebestimmungen.“

Landesrat Philipp Achammer will es „nicht auf die ethnische Ebene“ bringen – und doch wird die Uni Bozen ihrem Anspruch auf Dreisprachigkeit immer weniger gerecht. Der Grund: Es fehlen deutschsprachige Professoren.

„Es ist doch immer wieder schön, wenn man gleich beim ersten Satz erkennt, dass der Gegenüber aus dem hintersten Passeier, dem Sarntal, dem oberen Vinschgau oder aus Taisten kommt.“ Ein Kommentar von Vize-Chefredakteur Günther Heidegger.

Zuerst Sprache, dann Geld: Unter diesem Motto hatte das Land 2023 die Auszahlung von Landeskinder- und Landesfamiliengeld für Nicht-EU-Bürger an einen Sprachlehrgang und einen Kurs in Bürgerkunde gekoppelt. 400 Familien wurde der Beitrag gestrichen. Doch der Zwang zur Integration stößt an seine (hausgemachten) Grenzen: Weil 2000 Bürger auf einen Kurs warten, können sie die Anforderungen nicht innerhalb von 12 Monaten erfüllen – und die Landesregierung dehnt die Frist heute auf 2 Jahre aus.

Es ist ein Lied, das Geschichte geschrieben hat – und nun erneut für Schlagzeilen sorgt. Udo Lindenbergs „Sonderzug nach Pankow“ aus dem Jahr 1983, eine freche Satire gegen DDR-Staatschef Erich Honecker, steht im Berliner Humboldt Forum auf dem Index. Doch diesmal ist es nicht die politische Provokation, die für Aufregung sorgt: Der Begriff „Oberindianer“, mit dem Lindenberg Honecker damals verspottete, gilt heute als untragbar.

Immer mehr Kinder, die des Deutschen nicht mächtig sind, fluten die deutsche Schule. Immer mehr wird an Schulen deshalb auch auf Italienisch mit Eltern kommuniziert. „Falsch“ – befinden die SVP-Arbeitsgruppe Schule und Landesrat Philipp Achammer: „Von den Eltern kann und muss durchaus etwas verlangt werden, wenn sie ihr Kind in die deutsche Schule schicken.“

Der Südtiroler Schützenbund zeigt sich tief besorgt über die jüngsten Entwicklungen rund um Christina Holzer, die Direktorin der Goethe Schule in Bozen: „Ihr mutiger Vorschlag, eine Förderklasse für Schüler einzurichten, die nicht Deutsch sprechen, wurde von der Politik abgelehnt und hat nun zu einem Disziplinarverfahren gegen sie geführt. Der Direktorin gilt unsere volle Solidariät.“

„Dem Schulamts-Duo war die öffentliche Bloßstellung der Goethe-Direktorin nicht genug, man hetzt ihr nun noch eine Strafaktion an den Hals.“ Ein Kommentar von „Dolomiten“-Redakteur Michael Fink.

„Die Diskussion um die deutsche Schule ist noch keineswegs ausgestanden. Sollten die politischen Entscheidungsträger und das Schulamt glauben, mit wissenschaftlichen Thesen das Thema einfach wegzuwischen, dann haben sie die falsche Ausfahrt genommen. Dieses despektierliche Verhalten ist inakzeptabel.“ Ein Kommentar von „Dolomiten“-Redakteur Michael Fink.

Nach der angeregten Diskussion rund um das Thema Sonderklassen und Deutschunterricht in Südtirols Schulen hat am heutigen Freitag die SVP-Parteileitung getagt. Eine Arbeitsgruppe soll nun die Situation an Schulen mit hohem Anteil an Schülern, die der deutschen Sprache nicht mächtig sind, untersuchen.

Minderheitenschule braucht besonderen Schutz, betont Rechtsexperte Prof. Peter Hilpold von der Uni Innsbruck. Im Interview spricht er über die besondere Situation der deutschen Schule in Südtirol und ihre mangelnde Autonomie.

Das Modell Goethe, Kinder ohne Deutschkenntnisse in einer Klasse zusammenzufassen, findet nicht statt. Die Schulamtsleiterin wies die Bozner Schule an, Klassen zu durchmischen. „Danach sollen Klassenverbände sehr wohl aufgelöst und in Gruppen nach Leistungsstand unterrichtet werden“, sagt der Landeshauptmann. Die italienische Schule könne zudem erstmals ein gemischtsprachiges Angebot bieten.

In Bozen fasst die Goetheschule Erstklässler, die kein Deutsch können, in einer Klasse ohne deutsche Mitschüler zusammen – und die SVP applaudiert. „Das ist die einzige Möglichkeit, damit unsere Kinder nicht benachteiligt werden“, sagt SVP-Chef Dieter Steger. „Wir sind kreativ genug, neue Wege zu gehen, wenn die Italiener einer paritätischen Kommission nicht zustimmen“, so Landessekretär Harald Stauder.

Eigentlich sollte alles anders werden, doch im Herbst wird die deutsche Schule in Städten und im Unterland erneut von Kindern geflutet, die des Deutschen nicht mächtig sind. An der Bozner Goetheschule startet deshalb erstmals eine 1. Klasse, in der kein Kind Deutsch kann. Auf die Durchmischung mit (einigen wenigen) deutschen Kindern wird verzichtet.

Gertrud Verdorfer ist Südtirols Vertretung im Rat für deutsche Rechtschreibung, dessen Beschlüsse auch die Grundlage für die Neuauflage des Duden bilden. Die 29. gedruckte Ausgabe des Duden ist soeben erschienen, mit 151.000 Begriffen enthält sie so viele wie nie zuvor.

Ein paar Buchstaben in einer bestimmten Reihenfolge ergeben ein Wort. Das klingt banal. Wird aber spannend oder manchmal auch fatal, wenn die Bedeutung weit über die Buchstaben-Kombination hinausgeht. Manche Begriffe beinhalten sogar eine Art Konzept oder auch so etwas, das man Metapher nennen könnte.

Wie ist der Sprachgebrauch im privaten und beruflichen Umfeld in Südtirol? Wie gut versteht die eine Sprachgruppe die Sprache der anderen? Sprechen wir Hochsprache oder Dialekt? Hier die Ergebnisse einer Astat-Erhebung.

Wer Franz Brugger besucht, muss ein bisschen Zeit mitbringen. Denn der Innichner weiß mit seinen 94 Lebensjahren viel zu erzählen – vor allem von früher. Dass diese alte Zeit nicht ganz in Vergessenheit gerät, ist Brugger seit vielen Jahrzehnten ein Herzensanliegen. Vor 2 Jahren hat der Altbauer das Buch „Hochpustertaler Dialekt in Wort und Reim“ herausgebracht – mit einer Fülle von Dialektausdrücken, die heute kaum mehr jemand gebraucht, mit alten Bildern und mit einer Auswahl seiner Mundartgedichte, von denen er im Laufe seines langen Lebens Hunderte verfasst hat.

Stephanie Risse bedauert es, „dass das Deutsche in Italien immer mehr an Bedeutung verliert“. Alle europäischen Sprachen würden zunehmend durch die englische Sprache verdrängt. Bei Südtirols Sprachpolitik konstatiert die Professorin der Fakultät für Bildungswissenschaften eine „gewisse Beliebigkeit“, grundlegende sprachenpolitische Fragen seien dringend anzugehen.

Sonu ist eine Frau mit ansteckender Fröhlichkeit. Seit knapp 4 Jahren lebt die Inderin im oberen Pustertal. Im Bemühen um Kontakte in ihrer neuen Heimat und dank ihrer Freude, mit Menschen zu arbeiten, hat sie Kontakt zur Caritas aufgenommen und ist nun Teil des Projekts HIPPY .